domingo, 2 de junho de 2019

DRAMATURGIA: O SUPLÍCIO DAS ÁGUAS


DRAMATURGIA: O SUPLÍCIO DAS ÁGUAS

Autor Luís Sevalho




Direcionado: para Educação Infantil e Ensino Fundamental 1.

Objetivo: Mostrar a importância da água e como utilizá-la para que não falte no Planeta.  

Direção da Peça: Pode ser o gestor (a) da escola, ou o professor (a).

Todos os Personagens: Narrador (a), Garota Água Doce, Garota Água Salgada, Gotinhas, Jabuti, sapo, macaco, borboleta e outros, Humanos 1, 2, 3, 4 (masculino), uma transeunte (feminino) que passa para beber água, o menino Sol e a garota Nuvem.

Atenção: Envolver todos os alunos da sala. Tirando os elencos principais os demais são figurantes chamados de Gotinhas que devem estar a caráter.

Preparação do Palco: Um TNT azul medindo dois 2x2 metros de comprimento é colocado no palco cenográfico (palco azul) como se fosse uma fonte de água viva.

Caracterização dos elencos e figurinos:

Garota Água Doce: colete azul. Nas costas está escrito: Água Doce.

Garota Água Salgada: colete branco com borda azul. Nas costas a frase: Água Salgada.

Gotinhas: colete azul com o desenho da gota branca no peito ou nas costas.

Bicharada: Livre escolha dos bichos (máximo 4) e a caracterização fica por conta do diretor da peça.

Humanos 1,2,3,4: colete de cores variadas. (masculino)

Transeunte: colete vermelho (feminino)

Menino Sol: colete amarelo com o desenho do Sol nas costas.

Garota Nuvem: colete azul com o desenho da nuvem nas costas.  


Suportes Técnicos: Caixa de som, microfone, outros.

Objetos descartáveis: Copo plástico, lata de refrigerante vazia, garrafa pet e um saco de lixo preto simulando que tem lixo dentro.

Música: Música com tema sobre a água (ver youtube),

Primeiro Ato: Abertura pelo narrador (a) que ler o histórico da peça.     

Histórico da Peça: A água de modo geral é primordial para manter a vida na Terra. De toda água disponível no planeta, 97,5% é salgada restando apenas 2,5% de água doce. Ela sustenta todo o estilo de vida da humanidade e dos outros seres vivos. Contudo, seu uso cada vez maior e indiscriminado faz surgir uma série de problemas que podem comprometer sua qualidade e durabilidade no planeta.

Narrador (a): Sobre esse assunto, vamos assistir a apresentação cinematográfica: O Suplício das Águas de autoria do escritor Luís Sevalho.

                                               
                                                         CENA 1    

[  Garota Água Doce sai do meio das gotinhas, posiciona-se no centro do palco azul e fala da sua importância para a sobrevivência na Terra  ]

                          ( Gesticulando bastante  e bem alegre )

Garota Água Doce: - Ah, como sou importante. – Sou a Água Doce que mesmo em menor quantidade, todos dependem de mim para sobreviver!

              ( continua gesticulando como se estivesse passeando ... )

Atenção: Neste momento os animais e uma transeunte se aproximam do palco azul para beber água e logo se afastam.


                                                  CENA 2     


[   Os humanos aparecem jogando todo tipo de lixo na água   ]


(  Água Doce olha assustada para todos os lados em gestos de desespero )


Humano 1: Passa e joga um copo descartável dentro d’água;

Humano 2: Vem e Joga uma lata de refrigerante;

Humano 3: Contamina jogando garrafa pet;

Humano 4:  Joga um saco preto de lixo doméstico na água.

Atenção: O humano 4 é abusado. Ele joga o saco preto na água, adianta uns três passos para frente retorna, chuta o lixo e vai embora.

Orientando: Conforme os humanos 1,2,3,4 forem se apresentado, eles vão se esconder atrás das gotinhas, perto da “bicharada” aguardando nova apresentação no final.


SEGUNDO ATO: Narrador (a) em ação

Narrador (a) – E assim, a cada dia que passa nossa água vai ficando imprópria para o consumo, porém é teimosa e tenta resistir a insensatez humana.


( Quase no final da fala do narrador (a) os “bichos”, a transeunte, os humanos 1,2,3,4 se aproximam para beber água e desmaiam )

                                          

                                                  CENA 3    


[  Água Doce prepara-se para desmaiar também  ] 
         
                     
           ( Gestos de insegurança e cambaleando ... )

Água Doce: - Aih, - não aguento mais tanta poluição, tô fraca.     ( desmaia )


 
                                                           CENA  4


 [ Água salgada, o Sol e a Nuvem  aparecem para salvar a Água Doce e reclamam contra a poluição ]   

                         
                                        ( Os três vêm juntos )


Água Salgada: - Irmã acorda vamos implorar SOS à humanidade.            

 ( Água Doce  se levanta para ouvir a Água Salgada e aos poucos a ‘’bicharada’’, os humanos vão acordando, ficando todos de pé ) 


Água Salgada: - Sou Eu mana, Água Salgada. – Também sofro com a poluição dos rios, dos mares e dos oceanos.

                               ( Sol e Nuvem sorridentes )

Sol: - É,  estou aqui para te ajudar a completar seu percurso hídrico.

Nuvem: - Eu também. 

                                                    CENA 5

[  Água Salgada e Doce  se abraçam e chamam as gotinhas, os animais, os humanos para alertar a humanidade sobre a contaminação e a escassez  da água no planeta  ]

Água Salgada: - Ei, gotinhas, humanos, bicharada. – Venham todos aqui.
                 ( Todos se aproximam circulando o palco azul )
                           ( Água Salgada fala em tom de desafio )
Água Salgada: - Vamos lutar contra a poluição e o aquecimento global.
Água Salgada: - Para manter a Água no planeta a solução é: Reduzir, Reciclar, Reutilizar e Não poluir.
Água Salgada: - Vamos repetir: - Para manter a Água no Planeta a solução é:
Todos: - Reduzir, Reciclar, Reutilizar e Não poluir.
Todos: Viva o dia Mundial da Água para todos.        

( Neste momento entra a música da água para todos dançarem por dois minutos e no final o narrador (a) faz o encerramento)


Atenção: Quem jogou o lixo no palco azul favor sair com ele quando terminar a dança senão, não vai valer o espetáculo.


ATO FINAL  [ Narrador (a) faz o encerramento no momento que todos estão deixando o palco ]

Narrador (a): - Em comemoração ao Dia Mundial da Água encerramos essa linda apresentação teatral que pede para a humanidade salvar o Planeta Água que está doente.

                                 Obrigado e até breve, tchau.                                                
                                             
                                                       FIM



Fale com o escritor:
Fones: (92) 99462-6132   (Luís Sevalho)
            (92) 99406-7584   (Cláudia – esposa)
            (92) 99342-6745   ( Rayele – filha )

quarta-feira, 30 de janeiro de 2019

PAPAI VENTO E TURLINO O FILHO


DRAMATURGIA

PAPAI VENTO E TURLINO O FILHO
Autor Luís Sevalho



DIREÇÃO DA PEÇA: Pode ser o diretor (a) da escola, o professor (a) ou um aluno.

TODOS OS PERSONAGENS: Narrador (a), comissão de frente (duas figurantes), o garoto Turlino, Menina Brisa do mar, menino vento de Manaus ou vento norte, menino vento da escola, uma voz oculta masculina, um assistente de palco, os ventinhos e as ventinhas.

Atenção diretor: A peça envolve todos os alunos da sala. Tirando os elencos principais, os demais são figurantes chamados de ventinhos e ventinhas que devem estar caracterizados pelo ao menos com o gorro branco que Turlino usa na cabeça. Vale a criatividade.

Caracterização dos elencos:

Vestimenta Turlino: capa com manga longa folgada que vai do ombro até os pés. Short azul e camisa amarela. Um gorro branco na cabeça (podendo ser confeccionados com TNT).
           
Brisa do mar: vestido azul com pregas e mangas tipo leque. Gorro na cabeça azul.

Vento Norte: A mesma caracterização de Turlino, mas o gorro é azul.

Vento da escola: A mesma caracterização de Turlino, mas o gorro é marrom.

SUPORTE TECNICO: Ventilador, alguns balões, caixa de som, microfone, faixa com o título “Papai Vento e Turlino o Filho” e outros.

PRIMEIRO ATO: Abertura pelo narrador (a)         
Narrador (a): Se o escritor estiver presente será chamado e apresentado ao público. Em seguida você ler o histórico da peça e anuncia o espetáculo a todos.    

HISTÓRICO DA PEÇA: O episódio acontece com um menino de Manaus que mesmo possuindo pai e mãe imagina ter um segundo pai que se faz presente em todos os momentos de sua vida. Turlino se considera o filho do vento e hoje junto aos seus coleguinhas vai mostrar que esta história é verdadeira.

Narrador (a): E agora com vocês, a apresentação cinematográfica de Papai Vento e Turlino o filho.
Atenção diretor (a): Se houver sonoplastia, emitir som forte do vento por algum instante.

CENA 1     [ A comissão exibe a faixa ao público com o título da  peça ]

COMISSÃO DE FRENTE: PAPAI VENTO E TURLINO O FILHO

 Orientando: Após a apresentação da faixa o assistente de palco aciona o ventilador produzindo vento e balões são soltos na frente do vento. Se houver sonoplastia, emitir o som do vento bem forte preparando a chegada de Turlino.   
 

CENA 2    [ Turlino que está misturado aos ventinhos (as), apresenta-se ao público sob aplauso de palmas da turma ]

                (Ele vem correndo de braços abertos dá uma volta no palco, posiciona-se num determinado ponto e fala):

Turlino: - Sou Turlino, o filho do vento. - Tem alguém respirando aqui? – Então papai está presente! - Pai, mostra para a gente uma de suas ações.

CENA 3  [ Brisa do mar se apresenta em movimentos rítmicos, dizendo alegremente o seu nome ]

Menina Brisa do mar: - Sou a Brisa do mar e durante a noite sopro suave para as pessoas dormirem.

Atenção diretor: Quando a Brisa falar em dormir os ventinhos (as) fazem gestos que estão com sono.

Orientando: Após sua apresentação a Brisa permanece no palco ao lado da comissão de frente aguardando o próximo que é o vento de Manaus ou vento norte que também vai ficar do lado da Brisa e assim por diante.

Turlino: - Outra ação, pai. 


CENA 4  [ Voz oculta ameaça mandar tempestade ]
                 
                                  ( Falando grosso )  


Voz oculta: Vou com a tempestade...
Turlino: - Não, Pai. - não serve. – Quero uma ação do vento de Manaus, ou Tefé, ou Coari, ou Presidente Figueiredo e outros.

Atenção Diretor: Citar somente o nome do município onde a peça está acontecendo.


CENA 5  [ Vento norte ou vento de Manaus se apresenta ]

               ( Vem correndo do mesmo jeito como Turlino se apresentou )


Menino Vento de Manaus: - Sou o vento de Manaus. – Sou útil e todos me adoram. - Quando aqueço viro um tornado ou furacão.   

Atenção diretor (a): Quando o vento de Manaus começar a falar, os ventinhos e as ventinhas estão sorrindo e logo esboçam medo abraçando-se com os coleguinhas tentando se proteger do furacão.    

Turlino: - Aqui na escola pai, mostre sua ação.


CENA 6  [  Ação do vento da escola ]

          ( Do mesmo jeito da apresentação do Turlino. Vem correndo... )


Menino Vento da escola: - Sou o vento da escola. - Além de outras ações, mantenho o ambiente arejado para vocês estudarem com o meu ar condicionado.
          
  Atenção Diretor (a): No final desta apresentação o Vento da escola será ovacionado pelos ventinhos e ventinhas que além de outras manifestações, incluem-se as palmas. Vale a criatividade.


SEGUNDO ATO: [ Turlino fala das utilidades do vento  de mãos dadas com a
                        [Brisa, com o Vento de Manaus e com o Vento da escola ]

                 ( Com mãos dadas e braços elevados para cima )


Turlino: - O vento além de outras utilidades serve para manter vivo não só os humanos, mas também as plantas e os animais. Tchau.


ATO FINAL  [ Narrador (a) faz o encerramento ]


Narrador (a): - Aplausos para Papai Vento e Turlino o Filho. Até Breve!                                              
                                            


                                                       FIM